도서소개

“사랑을 가르치라!”
누구나 고유한 언어 체계를 가지고 의사소통을 하듯, 사람마다 사랑을 표현하고 이해하는 언어가 다르다. 이를 ‘사랑의 언어’라고 부르며, 인정하는 말, 함께하는 시간, 봉사, 선물, 스킨십 등으로 나눌 수 있다.
이제까지의 연구 결과를 보면, 관계가 학업에 중요한 영향을 미친다는 사실을 알 수 있다. 베스트셀러 『5가지 사랑의 언어』에 기초한 이 교재는, 연구 결과에 근거하여 관계 중심 교육의 중요성을 일깨우며 교사가 학생들과 긍정적인 관계를 형성하고, 그들의 학습 잠재력을 최대한으로 끌어낼 수 있도록 돕는다. 또한, 학교 폭력, 왕따, 성범죄 등의 문제를 예방하고 대처하는 실제적인 방법을 포함하여, 안전한 학교 환경을 조성할 수 있게 한다.
현장에서 철저히 검증된 이 교육 자료는 많은 교실에서 활용되며 매우 좋은 결과를 보여 왔고, 교사, 학생, 부모 모두에게 강력한 영향을 끼쳤다.

[이 교재의 특징]
● 함께 사는 기술을 가르치는 살아 있는 교육
인간의 가장 기본적인 욕구, 즉 사랑하고 사랑받고 싶은 욕구를 배우고 실천하게 함으로써 모든 학생이 정서적으로 안정되고, 책임감 있는 어른으로 성장하도록 안내한다.

● 사랑의 언어와 반대되는 면을 다룬 비교/대조 수업
사랑의 언어의 긍정적인 면(해야 하는 것)과 그 반대되는 부정적인 면(하지 말아야 하는 것)을 모두 다룬다. 즉, 학교 폭력, 왕따, 뇌물, 성범죄 등 사랑과 반대되는 문제들을 분석하고 대처 방안을 구체적으로 제시한다.

1. 인정하는 말 vs. 괴롭힘 2. 함께하는 시간 vs. 소외(왕따) 3. 봉사 vs. 괴롭힘
4. 선물 vs. 뇌물 5. 적절한 스킨십 vs. 부적절한 스킨십(성추행)

● 실용적인 2가지 수업 교안
원고형 교안/요약형 교안, 2가지 형식의 교안을 통해 수업을 효과적으로 진행할 수 있다.

● 학년별 수준에 맞춘 학생용 활동지(1-2학년/3-4학년/5-6학년으로 구분)
학생들이 수업에 적극적으로 참여하며 활용할 수 있는 활동지를 수록했으며, 이를 복사하여 사용할 수 있다. 제시된 문제들은 대부분 연구에 기반을 두고 제작되었으며, 사고력과 창의력을 키우고 학업 성취도를 높인다. 

차례

연구 결과가 말해 주는 것
교육적 관계에 관한 연구
웰컴 투 사랑의 언어

Chapter 1. 사랑의 언어 교육 과정 활용법
* 일반적 지침
* 요점

Chapter 2. 사랑의 언어란
* 수업을 시작하며
* 1강_ 원고형 교안 / 요약형 교안

Chapter 3. 인정하는 말
* 수업을 시작하며
* 2강_ 원고형 교안 / 요약형 교안
* 수업을 마치며
* 교실 이야기

Chapter 4. 함께하는 시간
* 수업을 시작하며
* 3강_ 원고형 교안 / 요약형 교안
* 수업을 마치며
* 교실 이야기

Chapter 5. 봉사
* 수업을 시작하며
* 4강_ 원고형 교안 / 요약형 교안
* 수업을 마치며
* 교실 이야기

Chapter 6. 선물
* 수업을 시작하며
* 5강_ 원고형 교안 / 요약형 교안
* 수업을 마치며
* 교실 이야기

Chapter 7. 스킨십
* 수업을 시작하며
* 6강_ 원고형 교안 / 요약형 교안
* 수업을 마치며
* 교실 이야기

Chapter 8. 사랑의 언어 선택하기
* 수업을 시작하며
* 7강_ 원고형 교안 / 요약형 교안
* 수업을 마치며
* 교실 이야기

Chapter 9. 사랑의 언어 활용하기
* 교사
* 전문가 및 지원 교사
* 관리자
* 자료
* 전 학년 대상 실행 방법
* 교실 내 동기 부여 방법

부록
부모님께 드리는 편지
학생용 활동지 활용법
* 활동지 1-2학년
* 활동지 3-4학년
* 활동지 5-6학년
* 메모 및 적용 일지

저자소개

게리 채프먼
친근하면서도 노련한 상담가. 50년에 가까운 결혼 생활과 상담 경험을 바탕으로 쓴 『5가지 사랑의 언어』로 전 세계 수많은 사람을 돕고 있다. 이 책은 출간 이후부터 줄곧 뉴욕타임스의 베스트셀러 자리를 지키고 있으며, 영어판은 1,000만 부 이상 판매되고, 40여 개 언어로 번역되었다. 또 이와 관련한 그의 강의는 200여 개 방송을 통해 미국 전역에 전달되고 있다.
휘튼대학교와 웨이크포레스트대학교에서 인류학을 공부했고, 이후 사우스웨스턴 침례신학대학원에서 박사 학위를 받았으며, 노스캐롤라이나대학교와 듀크대학교에서 포스트 닥터 과정을 마쳤다.

D. M. 프리드

전직 초등학교 교사였으며, 현재는 18년째 워싱턴 주 센트럴밸리 학군(‘우수교육상’ 다수 수상)의 학교 상담가로 활동하고 있다. 학생들이 성공적으로 공부하기 위해서는 교사, 교우, 그리고 가족과 긍정적인 관계를 형성해야 한다고 주장하며 지치지 않는 열정으로 학생들을 돕고 있다.
보이시주립대학교에서 초등교육학 학위를, 휘트워스대학교에서 교육학 석사 학위를 받았다.