도서소개

이 도서는 주일학교 바로세우기 교사용 개정판으로, 이도서는 주일학교교사바로세우기 학습자용 1권 교사의 본질, 2권 가르침의 기술, 3권 전도의 육하원칙의 총 3권 교재의 해설서 및 지도자 가이드북이다.

주일학교 사역에 열정을 키워줄 획기적인 양육 교재
어디에 내놔도 손색없는 주일학교 교사 교육 프로젝트
주일학교 영적 부흥은 이미 시작되었다!

교사선생님, 어디 내놔도 당당하십니까?

이 교재는 단순한 성경공부교재가 아닙니다.
우리의 소망과 기쁨을 준비하는 책입니다.

이 교재는 많은 교사들이 교육 현장에서 알고 싶어 하고, 고민하던 것들에 대한 대답으로 시작되었습니다.
이 교재를 통하여 그리스도 예수의 비전을 세우고 소망과 기쁨을 함께 만들어가는 믿음의 동역자들이 많아지길 소원합니다.

책의 구성과 교수법은 리처드스(Richards, 1970)의 "Hook, Book, Look, Took" 접근법을 사용하였습니다. 이땅의 모든 교사 선생님! 힘내십시오!

차례

Part 1 주일학교 교사 바로세우기1
01│ 왜 그랬을까?(교사의 본질)
교육자료 1 주일학교교사의 정체성
02│ 흐르는 물과 고인 물!(교사의 자기개발)
교육자료 2 교사의 자기개발
03│ 내가 먼저 섬기자!(섬기는 교사)
교육자료 3 바울의 지도자론
04│ 들으라 이스라엘아!(신앙교육헌장)
교육자료 4 교회교육이란?
05│ 눈높이 맞추기!(학습자 이해)
교육자료 5 알고 가르칩시다(학습자이해)
06│ 잃어버린 양을 찾아서(반 목회)
교육자료 6 성공적인 반 목회
07│ 우리 반 돌보기(반 심방)
교육자료 7 어린이 심방 및 상담

부록
학생이 교사에게 바라지 않는 것 12가지

Part 2 주일학교 교사 바로세우기2 
01│ 변했어요!(복음과 전도)
교육자료 1 어린이 전도법및 전도 프로그램
02│ 하나님의 자녀가 됐어요!(양육과 성장)
교육자료 2 성숙성장곡선
03│ 예술적 가르침!(전인 교육)
교육자료 3 전인격 신앙 발달
04│ 효과적으로 가르치고 싶어요!(교육방법론)
교육자료 4 예수님의 교육원리와 교육방법
교육자료 5 어린이의 특성요약과 그 특성에 따른 의미
05│ 잘 가르치고 싶어요!(공과준비)
교육자료 6 공과를 준비하며
교육자료 7 어린이를 대하시는 하나님의 태도
06│ 기도의 승리는 생활의 승리!(기도생활)
교육자료 8 기도에 관하여
07│ 교사로 성공하고 싶어요!(좋은 습관)
교육자료 9 좋은 습관을 위한 짧은 글, 깊은 생각

Part 3 주일학교 교사 바로세우기3
01│전도의 제1원칙-왜(Why )
우리는 ‘왜’(Why)전도해야 하는가?
교육자료 1 구원의 믿음
교육자료 2 복음의 사실과 의미
02│전도의 원칙-누가(Who)
제가 전도할 수 있을까요?
교육자료 3 하나님의 관점
교육자료 4 증인의 삶
03│전도의 제3원칙-무엇을(What)
무엇을 (What)전해야 할까요?
교육자료 5 Q&A
Q1. 꼭 예수님이어야만 하는가?
Q2. 보고 싶은 하나님
04│전도의제4원칙-언제(When)
전도는 언제(When)해야 하나요?
교육자료 6 하나님 나라의 이중성 : 이미와 아직
05│전도의 제5원칙-어디서(Where)
어디서(Where) 전도해야 할까요?
교육자료 7 이웃의 의미
06│전도의 제6원칙-어떻게(how)
나도 전도(‘어떻게how)하고 싶어요  
교육자료 8 자신의 전도 유형찾기
교육자료 9 교회학교를 세우는 실제적 전도 프로그램

저자소개

저자는 안양대학교에서 기독교교육을 전공했고 총신대학교 교육대학원에서 종교교육(M.Ed.)을, 안양대학교 신학대학원 목회학과(M.Div.)를 졸업했다. 현재, 여름성경학교와 교사교육 전문 강사로 강의 해오고 있고 주일학교 담당교역자로 늘 동분서주하(東奔西走)고 있다. 저자는 오랫동안 주일학교 사역에 몸담아 왔고 지금도 기쁨과 즐거움으로 사역하고 있다. 저자는 '꿈을 심고 사랑으로 가꾸는 행복한 농부'라는 슬로건이 지금의 자신을 대변하고 있다고 늘 생각한다. '나는 예수그리스도의 꿈을 심고 있는가? 애정과 사랑으로 아이들의 영적 성장을 위해 헌신하는가? 그로인해 늘 기쁘고 행복한가?' 이런 물음에 늘 충실했는지 반성하며 느슨해질 때마다 이런 물음으로 자신을 채찍질 할 때가 많다고 말하고 있다. 이 교재는 단순히 성경공부나 좀 더 전문화된 이론교육이 아니라고 그는 말한다. 그렇게 말하는 이유가 이론이나 지식보다 교사로서의 마인드가 더 중요하다고 생각하기 때문이다. 아이들을 돌보고 양육하는 교사로서의 사명을 고취시키기 위한 도전과 자극제가 되길 저자는 바라고 있다.